A assimetria cerebral em uma perspectiva evolutiva

A imagem abaixo apresenta uma ilusão, de uma bailarina rodopiante; como se tornou consideravelmente comum na mídia em geral, as interpretações sobre essa ilusão refletem um mito acerca de uma dicotomia estrita entre hemisférios cerebrais:

"Você vê a dançarina girando no sentido horário ou anti-horário? Se horário, você utiliza mais o lado direito do seu cérebro, e vice-versa"

veja a matéria completa, clique no link: http://psicobioevolution.blogspot.com/

...se vc acha que tinha visto tudo ....hehehe prepara pra esse!

eu to meio preocupado... se tudo que eu achava que sabia era teatro, então como é que fica?

Pra acabar de vez com a duvida...

...fica registrado que a lógica de Isac Newton, de Albert Einstein e outros malucos, foi copiada de outros, de quem você acha que partiu o conhecimento sobre os campos magnéticos e a teoria da relatividade?

Dá uma olhadinha no vídeo se ainda tem duvidas...(por isso que eu digo, a verdade nesse planeta é um grande engano!). Tô começando a duvidar de mim mesmo, kkkkkk!

Se o anterior era estranho, olha esse...

Coisas que fazem a gente pensar...

...o grande problema da humanidade é que a gente vive pensando no universo e na forma como tentamos compreender esse mesmo universo, a partir de uma visão etnocêntrica, mas será que isso vai continuar assim por muito tempo?

...será que Copérnico não deu o primeiro passo, como Giordano Bruno, Galileu e muitos outros, sendo posteriormente silenciados pelas forças sombrias que governam as nações da terra?

...ontem eu pensei, depois de ouvir uma entrevista com o dono do Youtube: ...se não há como esconder nada na net, pois quando vc tenta retirar um video, logo aparecem outros, então basta que algo fuja ao controle dos militares para que loco caia na net... foi ai que fiz uma busca e bingo!

assista o vídeo e tire suas próprias conclusões, não quero ser acusado de nada, não tenho opinião formada sobre o assunto, nem tenho necessidade de ter! ok!

Antes de Paulo Freire, já existia um tal de Freinet...

Celestin Freinet (Gars, 15 de outubro de 1896 - Vence, 8 de outubro de 1966) foi um pedagogo francês, um importante reformador da pedagogia de sua época, cujas propostas continuam uma grande referência para a educação nos dias atuais.

Índice 1 Vida 2 Proposta pedagógica 3 Invariantes pedagógicas 4 Técnicas desenvolvidas por Freinet 5 Ver também 6 Ligações externas

Vida

 

Celestin Freinet nasceu no sul da França, na região de Provença, numa família de oito filhos. Seus dias de escola foram profundamente desagradáveis, e afetaram seus métodos de ensino e desejo de reforma.

Enquanto cursava o Magistério estoura a Primeira Guerra Mundial. Interrompe seus estudos e é a obrigado alistar-se. Recrutado pelo exército francês, em 1915 ocasião teve uma lesão pulmonar causada por gases tóxicos. Esta experiência o transformou em um pacifista convicto. Em 1920 iniciou seu trabalho como professor de escola primária, antes mesmo de concluir o curso normal. Foi quando Freinet começou a desenvolver seus métodos de ensino. Ele atuou como professor-adjunto em Le Bar-sur-Loup e docente em Saint-Paul.

Em 1923 Freinet comprou um tipógrafo, para auxiliar a atividade de ensino, já que seu ferimento do pulmão dificultava que falasse por períodos longos. Foi com este tipógrafo que imprimiu textos livres e jornais da classe para seus alunos. As próprias crianças compunham seus trabalhos, os discutiam e os editavam em pequenos grupos, antes de apresentar o resultado à classe. Os jornais eram trocados com os de outras escolas. Gradualmente os textos do grupo substituíram livros didáticos convencionais.

Em 1924, Freinet criou uma cooperativa de trabalho com professores de sua aldeia, esta cooperativa suscitou o movimento da Escola Moderna na França. Neste mesmo ano inicia as primeiras correspondência escolares. Em 1925, conhece a artista plástica Élise, que começa a trabalhar como sua ajudante e em 1926 casa-se com ela, e anos depois tem com ela uma filha, Madeleine Freinet. Escreve o livro A Imprensa na Escola e cria a revista "La Gerbe" (O Ramalhete) composta de poemas infantis. Os métodos do ensino de Freinet eram divergentes da política oficial de educação nacional e causavam um clima de desconfiança, especialmente devido ao grande volume de correspondências trocadas, por esta razão ele foi exonerado de suas funções em 1935 e começou sua própria escola, junto com sua esposa, pouco antes do início da Segunda Guerra Mundial.

Na década de 1930, a escola de Freinet é oficialmente aberta, e, juntamente com Romain Rolland, ele lança o projeto Frente da Infância.

Em 1940, Freinet é preso e mandado para o campo de concentração de Var, onde fica gravemente doente. Todavia, mesmo enquanto esteve preso, deu aulas para os companheiros. Sua esposa Elise Freinet depois de muita luta conseguiu sua libertação. Logo após sair do campo, Freinet incorpora-se à Resistência Francesa. No final da década de 1940 Freinet criou o ICEM, Cooperativa do Ensino Leigo que reunia mais de 20 mil pessoas. Em 1956 lançou uma Campanha Nacional para quantificar os alunos nas salas de aula. Lutava por 25 alunos em cada classe.

Portal:Anarquia

Anarquismo (do grego ἀν (ausência de) + ἄρχειν (de governo) + ισμός (do termo -ιζειν), "sem arcontes," "sem governantes") é uma filosofia política fundamentada em teorias e atitudes que apóiam a obsolescência de todas as formas de governo e coerção, uma vez que estas encontram-se fundamentalmente ancoradas em princípios e práticas autoritárias. Apesar dos termos anarquista e anarquismo serem utilizados pejorativamente para designar libertários em diferentes contextos desde a antiguidade, o primeiro anarquista auto-declarado foi Pierre-Joseph Proudhon em sua obra O que é a propriedade? de 1840. Essencialmente formulado como filosofia política cujo princípio é a busca pela harmonia coletiva através da soberania pessoal, o anarquismo inspirou o surgimento de diversos modelos econômicos ao longo dos séculos XIX e XX. Nos séculos anteriores, como na atualidade, libertários foram ativos em um amplo espectro de movimentos de libertação. Envolveram-se no movimento pela abolição da escravidão e após esta ser alcançada seguiram atuando contra todas as formas de exploração de humanos por humanos. Como antes militam em movimentos sindicais pelos direitos dos trabalhadores atuando também pela criação e defesa dos direitos e liberdades civis. Se engajam na luta por espaço e autonomia das minorias, sejam estas raciais, étnicas ou de gênero. Se posicionam contra todas as formas de racismo, heterossexismo e antiindigenismo. São igualmente ativos na defesa do meio ambiente, na luta contra o especismo em favor da libertação animal. Atuam historicamente em favor da libertação feminina se envolvendo também desde longa data em movimentos antinacionalistas, antimilitaristas e anticlericais.